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 Agenda del 15 al 21 de abril
Concursos artísticos

Congreso Argentino de Educadores Musicales 2014

3° Congreso Internacional sobre Violencia en las Escuelas

Programa de Equidad Educativa para alumnas madres y/o embarazadas

Concurso de dibujo y pintura

7mo Encuentro Internacional de Educación infantil

Retoños de ceibos

Programa de difusión bursátil

Formación de ludotecarios

Concurso: "Un hombre como Belgrano"

Concurso: "Bandera del amor"

Talleres virtuales Educ.ar

XI Congreso Argentino de Educación Matemática en San Juan

Visitas escolares por el ECU

El arte en la alfabetización

 

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Entrevistas

Ley Técnico Profesional en marcha
Ley Técnico Profesional en marcha Luego de extensos vaivenes y discusiones sobre la implementación efectiva del nuevo secundario técnico, los diseños ya están en las escuelas. Los alumnos de primer y segundo año están contemplados bajo dicha norma y dicho logro es festejado por los docentes del sector.
 
Saldo positivo
Saldo positivo La representación de los psicopedagogos en la provincia resalta el notable crecimiento de la matriculación de profesionales, la inauguración de un nuevo espacio de biblioteca con material actualizado y la incorporación de más integrantes al directorio. Asimismo destaca la necesidad de establecer convenios con el Ministerio de Educación para desarrollar actividades conjuntas de capacitación para docentes.
 
Eso que se ve y no
Eso que se ve y no A partir de un proyecto compartido entre escuelas céntricas y de contextos marginales se invitó a los alumnos a dibujar a las villas miserias. Los resultados fueron el disparador a un trabajo que permitió el intercambio de los alumnos. Desde ambos espacios se desmitificaron prejuicios y se construyó en pos de mejorar el espacio de vida de los estudiantes. El debate y el diálogo fue el motor para construir "nuevas miradas".
 
El sistema escolar atraviesa la misma crisis que el sistema social
El reconocido psicopedagogo argentino, Alejandro Castro Santander, analiza las turbulencias que soporta la escuela de estos días. Plantea una diferencia "epocal" entre alumnos, maestros y currículas y explica el aumento del fenómeno de la violencia.
 
Nuevas estrategias
Nuevas estrategias A partir de la subjetividad de cada estudiante, Claudia Morel Rodríguez propone reconocer las habilidades de cada alumno para definir nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje que permitan a cada alumno la resolución de problemas a partir de sus propias capacidades. La práctica cotidiana no puede ser dejada de lado.
 
En busca del ser
En busca del ser En las etapas de crecimiento se desarrollan múltiples modificaciones físicas y psicológicas. Pero siempre se tratará de llegar al mismo objetivo: la estructuración del sujeto. La familia será un punto clave para lograr un desarrollo adecuado, en caso contrario, aparecerán patologías que obstaculizarán las futuras potencialidades. Mientras tanto, en el ámbito escolar se observarán y se intentarán revertir las carencias de aprendizaje.
 
Nuevas adolescencias, nuevos vínculos para el aprendizaje
Nuevas adolescencias, nuevos vínculos para el aprendizaje Según señala Carina Cabo ya no puede hablarse de la adolescencia como una etapa transitoria, sino que debe pensarse como una sustancial, con características propias y que se extiende más allá de los dieciocho años. Ante esta nueva realidad, el desafío de la escuela secundaria pasa por contener a estos jóvenes, que ven con mirada incierta la funcionalidad del secundario.
 
Con manos solidarias
Con manos solidarias A partir de un espacio curricular, alumnos de quinto año tomaron la posta de un trabajo solidario que se desarrolló durante el trascurso de todo un ciclo escolar. La propuesta se planteó, desde el punto de vista pedagógico, en el desarrollo de contenidos conceptuales pero apuntó fundamentalmente a los actitudinales en tanto promovió el trabajo sobre valores.
 
Con saldo positivo
Con saldo positivo Horacio Massaccesi, directivo de e-ducativa, realiza un balance de los logros alcanzados este año en la educación a nivel tecnológico.
 
Psicopedagogía en Rosario
Psicopedagogía en Rosario El balance anual que se realiza acerca de la actividad psicopedagógica en las universidades locales es positivo. Se anticipan para el próximo año el desarrollo de nuevas carreras y cursos de especialización en atención temprana, área forense y psicopedagogía laboral.
 


 





Noticias Breves
 Escuela Abierta: la primera etapa de la capacitación se completó con la participación de docentes de educación secundaria
El ciclo de formación destinado a 30 mil docentes culminó su instancia inicial. Los encuentros se llevaron a cabo en 55 sedes de 26 localidades provinciales. A partir de mayo se concretarán las jornadas de trabajo institucionales en las 1329 escuelas que participan.
 
 Finlandia: El mejor sistema educacional del mundo
Es de conocimiento público que Finlandia ostenta el título de ser el país con el mejor sistema educativo público del mundo. Esto, de acuerdo al Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés), de 2009.
 
 Una escuela en la que se hablan chino y español
La Ciudad de Buenos Aires abrió dos salas para niños de 4 y 5 años en Parque Patricios, primer paso de un amplio proyecto bilingíe.
 
 Ser profesor es difícil, pero deja muchas recompensas personales
Testimonio en Elige Educar de José Tapia, quien hace clases sólo en colegios de contextos vulnerables.
 
 20 claves educativas para el 2020
Del debate internacional lanzado por Fundación Telefónica en el 2012, y que ha durado más de 18 meses, se identifican cuatro grandes cuestiones que marcarán el futuro de la educación en esta década.
 
 Acompañar la educación de niños y adolescentes
Sembrando Sueños brinda asistencia a chicos de escuelas primarias rurales en el noroeste de Santiago del Estero.
 
 Actitud Lab: rompiendo los esquemas en educación
Se imagina al profesor arriba de la mesa? O una sala de clases al revés donde el docente se instala al final de los alumnos? Así de atrevida es la propuesta de Actitud Lab, una iniciativa que busca crear un cambio de actitud frente a la vida, mediante el desarrollo de habilidades, competencias y valores.
 

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